Сегодня поговорим о менее популярных схемах написания больших текстов. Начнем, пожалуй, с метода, который называется курсовая.
(Я вижу, как вздрогнули студенты. Я сам, хоть и не студент уже, все равно глазом дернул).
По сути весь метод заключается в структурировании информации — вот примерно так, как курсовую пишешь.
Название работы
Да, мало кто начинает писать роман с названия. Да и курсач тоже. А ты попробуй. Иногда это отличный способ приучить мозг к структурности и заставить его работать над текстом, а не пропадать в прокрастинации.
Тема работы
Тут мы прописываем и расписываем тему нашей истории. Обрати внимание, не сюжет, а тему. Чуешь разницу?
Актуальность работы (больше всего не любил этот пункт)
В случае с романом мы берем за актуальность — важность какого-то события, например, та точка, с которой у тебя появляется в тексте главный герой.
Для определения актуальности задай себе вопрос: почему герой появился именно в этот момент.
Эту схему можно применять как ко всему роману целиком, так и к каждому эпизоду.
Также на актуальность нужно проверить начало истории (отправная точка сюжета) — почему именно эта точка и куда она приведет тебя в дальнейшем.
И вот тут может быть сложно, потому что если нет у тебя ответа на эти вопросы, то стоит либо пересмотреть план сюжета, либо… Либо писать дальше и ждать, когда ответы появятся.
Цели и задачи
Цель — глобальная. Условно, зачем герои твоего текста идут туда, куда идут. Задачи служат для реализации цели. Тут тоже все как в курсаче.
Проблема работы
А вот это пункт, на котором обычно сыплются все первокурсники. Потому что цели, задачи, актуальность и проблема — это все разные вещи. Целей и задач может быть много. Как в курсаче, так и в тексте. А вот проблема — только одна.
Проблема — управляющая идея романа. То, ради чего вот это все было.
Вот такой метод. Остается только книжку написать — самое простое, ага)
Ну как тебе? Будешь пробовать? Или, может, уже?
(Я вижу, как вздрогнули студенты. Я сам, хоть и не студент уже, все равно глазом дернул).
По сути весь метод заключается в структурировании информации — вот примерно так, как курсовую пишешь.
Название работы
Да, мало кто начинает писать роман с названия. Да и курсач тоже. А ты попробуй. Иногда это отличный способ приучить мозг к структурности и заставить его работать над текстом, а не пропадать в прокрастинации.
Тема работы
Тут мы прописываем и расписываем тему нашей истории. Обрати внимание, не сюжет, а тему. Чуешь разницу?
Актуальность работы (больше всего не любил этот пункт)
В случае с романом мы берем за актуальность — важность какого-то события, например, та точка, с которой у тебя появляется в тексте главный герой.
Для определения актуальности задай себе вопрос: почему герой появился именно в этот момент.
Эту схему можно применять как ко всему роману целиком, так и к каждому эпизоду.
Также на актуальность нужно проверить начало истории (отправная точка сюжета) — почему именно эта точка и куда она приведет тебя в дальнейшем.
И вот тут может быть сложно, потому что если нет у тебя ответа на эти вопросы, то стоит либо пересмотреть план сюжета, либо… Либо писать дальше и ждать, когда ответы появятся.
Цели и задачи
Цель — глобальная. Условно, зачем герои твоего текста идут туда, куда идут. Задачи служат для реализации цели. Тут тоже все как в курсаче.
Проблема работы
А вот это пункт, на котором обычно сыплются все первокурсники. Потому что цели, задачи, актуальность и проблема — это все разные вещи. Целей и задач может быть много. Как в курсаче, так и в тексте. А вот проблема — только одна.
Проблема — управляющая идея романа. То, ради чего вот это все было.
Вот такой метод. Остается только книжку написать — самое простое, ага)
Ну как тебе? Будешь пробовать? Или, может, уже?